【放デイ】

第１週は先月から引き続きラジオ体操に取り組みました。

　　

 

第２週は先生と勉強に取り組みました。

過去に取り組んできたものの復習や、さらにレベルアップしたものなど

それぞれに合う課題を設定しながら取り組んでいます。

「できない」が「できた！」に変わると

子どもの表情が明るくなり、職員もうれしくなります。

　　

 

第３週は音楽に取り組みました。

ボードに記載された①～④の数字をリズムに合わせてタッチしました。

職員のカウントや手の動きを見ながらリズムよく出来ました。

数字の一つにカスタネットを置くアレンジなども楽しみました。

　　　

 

第４週は書道に取り組みました。

筆の動かし方が経験と共に上達していくのを感じます。

力加減はまだ難しい様子も見られ、線が細かったり

力を入れすぎて半紙が破れてしまうこともありますが、

次はどのくらいの力で書くといいかを職員と一緒に考えることが出来ました。

 

第５週は運動「玉入れ」に取り組みました。

上から吊るしたかごに向かってボールを投げ入れました。

なかなか入らず悔しそうにする姿もありましたが、

時間内は諦めずにボールを投げ続けることが出来ました。

上に投げた方が入りやすいなど、より入れるためにはどうするかも考えながら

取り組み、上手く入ると嬉しそうにする姿も見られました。

　

 

【児童発達支援】

・工作「おひなさまモビール」

　お雛様のパーツをのりで貼ったり顔を書いたりしながら

　モビール作成をしました。それぞれ違った顔が個性的です。

 　　

 

・ボール遊び

　ボールを時間内に職員の持つかごに入れるボール遊びに取り組みました。

　職員がカゴを動かすと楽しそうに追いかけながら投げ入れていました。

　最後にかごに入ったボールを上からかけてボールシャワーのように楽しむ姿も

　ありました。

　　

 

・音楽「ボードタッチ」

　４色に分けられたボードを順番にリズムよくタッチしていきました。

　職員の真似をしたり、季節の歌を歌いながら楽しく

　活動に参加出来ました。

 

・書道「なぞり書き」に取り組みました。

　自分の名前や色の名前、苦手なひらがななど、

　一人一人に合わせた課題を設定しながら取り組んでいます。

　なぞり書きの取り組みで書けるようになった文字は、

　余暇の時間にお絵描きや塗り絵の紙に書く姿もありました。

 

２月も元気に活動出来ました。

来月もよろしくお願い致します。